Помощник психолога, Астана

Описание

ДАН ИКЕ К УРА Л АЙ К УА Н Ы Ш ҚЫ ЗЫ Дата р ож де н и я: 2 8 .0 4.1 9 96 г .О пы т р аб оты : О бр азо ва н и еН авы ки Авгу с т 2 0 17 г о да - ф ев р ал ь 2 0 18 г о да Сен тя б р ь 2 0 19 г о да - н ояб р ь 2 0 21 г о да Н ояб р ь 2 0 21 г о да - а в гу с т 2 0 22 г о д Сен тя б р ь 2 0 22 г о да п о с е го дн яш ни й д ен ь М есто р аб о ты : г . Т А Р АЗ, г и м нази я № 40 До лж ность : пед аго г-п си хо ло г, уч и те л ь са м оп озн ан и я М есто раб о ты : г. ТА Р АЗ, ср ед н яя шко ла № 32, к а б и нет п оддер ж ки и нкл ю зи и Д олж ность : п ед аго г-п си хо ло г М есто р аб о ты : г. Т А Р АЗ, М еж дун ар одн ы й Т а р азск и й инновац и он ны й инсти ту т, Цен тр инкл ю зи вн ого о бр азо ван и я и ока за н и я пси хо ло ги ческ о й п оддер ж ки . Д олж ность : с п ец и ал и ст, п си хо ло г М есто раб о ты : г. АЛ М АТЫ , Ев р ази йск и й ли цей Д олж ность : п ед аго г-п си хо ло г К ва л и ф икац и он ная кате го р и я: Педа го г- м оде р ато р , д о л ж ность " П еда го г-п си хо л ог" Бака л ав р и ат: 2 0 13 г. – 20 17 г. Каза хс к и й Н ац и он ал ьн ы й ун и вер си те т и м ен и ал ь-Ф ар аб и , факул ьте т ф ило со ф ии и поли то ло ги и, с п ец и ал ьн ость « П ед аго ги ка и п си хо ло ги я» М аги стр ату р а: д вуд и пло м ная п рогр ам ма 20 17 г . – 2 0 19 г . У р ал ьск и й Ф ед ер ал ьн ы й Ун и вер си те т им ен и пер во го П рези ден та Ро сси и Б.Н . Ел ьц и на, и нсти ту т ф изи ческ о й кул ьту р ы , с п ор та и м оло деж ной п оли ти ки ; н ап рав л ен и е «О рга н и за ц и я раб о ты с моло деж ью », сп ец и ал ьн ость « П рев ен то ло ги я в м оло деж ной с р ед е» ; К аза хс к и й Нац и он ал ьн ы й ун и вер си те т им ен и ал ь- Ф ар аб и , факул ьте т фило со ф ии и поли то ло ги и, сп ец и ал ьн ость " С о ц и ал ьн ая п ед аго ги ка и с а м оп озн ан и е" k u ra la y .d @ in b ox.r u8 70 7119 0 70 5г. Алм аты , Тө ле би 2 0 1, 1 6К он та к ты Нав ы к п ровед ен и я т р ен и нго в Х ор ош ее вл ад ен и е пси хо ло ги ческ и м и мето ди кам и и п ри ем ам и Разр аб отк а и провед ен и е те м ати ческ и х тр ен и нго в П ровед ен и е д и агн ост и ки С ост а в л ен и е инди ви дуа л ьн ы х кар т по резу л ьт а та м д и агн ост и ки Н ав ы ки к он су л ьт и рован и я Н ап и са н и е н ауч н ы х с т а те й